Perché costruire percorsi didattici multidisciplinari?
Dialoghi tra le arti: costruire il proprio percorso di studio
Studiare l’arte significa entrare in un sistema di relazioni. Pittura, arti decorative, tecniche, materiali, stili, funzioni e contesti appartengono alla stessa cultura figurativa e materiale e si illuminano reciprocamente.
I Dialoghi tra le arti nascono da questa prospettiva e propongono possibili orientamenti tra i corsi di CorsiArte. Non costituiscono un percorso curricolare né stabiliscono una successione obbligatoria tra gli insegnamenti: sono itinerari liberi, aperti a tutti, pensati per suggerire connessioni secondo interessi e obiettivi differenti.
Il primo passo: i Corsi di formazione
Il primo livello per avvicinarsi in modo strutturato a un settore è rappresentato dai Corsi di formazione CorsiArte.
Pittura, arti decorative, gioiello, moda, arti orientali e gli altri ambiti di studio sono affrontati attraverso insegnamenti dedicati, che forniscono conoscenze storiche e strumenti specifici di lettura.
Si acquisiscono così riferimenti cronologici, linguaggi, terminologie e metodi di analisi propri delle diverse discipline.
Ogni corso può essere frequentato autonomamente oppure costituire il punto di partenza per approfondimenti successivi.
Mettere in relazione le discipline
Da un singolo ambito di studio possono aprirsi molte direzioni.
La pittura può dialogare con il costume, l’iconografia e le arti decorative; mobili, ceramiche, vetri, tessuti e gioielli possono essere letti anche attraverso modelli figurativi, storia del gusto, committenza e contesti d’uso.
I Dialoghi tra le arti rendono visibili queste connessioni, senza indicare ciò che si debba studiare prima o dopo.
I corsi brevi di Impostazione Intersettoriale
In questa prospettiva trovano posto anche i corsi brevi di Impostazione Intersettoriale.
Proposti nel secondo semestre, affrontano temi trasversali e possono integrare la formazione specialistica con strumenti utili a più settori.
Stilistica, Iconografia, Storia della Moda, Araldica, Legislazione, Stima e Valutazione ampliano, da prospettive differenti, la lettura dell’opera e dell’oggetto d’arte.
Pittura e arti decorative: un dialogo privilegiato
Uno degli incontri più significativi è quello tra pittura e arti decorative.
Un dipinto restituisce ambienti, abiti, gioielli, arredi e oggetti; un manufatto può conservare repertori ornamentali, modelli figurativi e soluzioni compositive appartenenti alla medesima cultura visiva.
Il confronto consente di osservare uno stesso periodo storico da prospettive diverse e di riconoscere la circolazione di forme, modelli e linguaggi tra le arti.
Le distinzioni disciplinari restano necessarie allo studio, ma acquistano maggiore profondità quando vengono messe a confronto.
Dal percorso personale al percorso curricolare
I Corsi di formazione e i Corsi di Impostazione Intersettoriale possono essere frequentati singolarmente oppure combinati nei percorsi curricolari di Alta Formazione, costruiti attraverso una selezione coerente di insegnamenti.
I Diplomi CorsiArte prevedono invece piani di studio più articolati e specialistici, patrocinati dal Collegio Lombardo Periti Esperti Consulenti.
Le possibilità di studio vanno quindi dal singolo corso alla costruzione di un percorso multidisciplinare, fino al programma specialistico del Diploma finalizzato anche all’accesso al Collegio professionale.
Un orientamento libero
I Dialoghi tra le arti restano al di fuori delle strutture curricolari di CorsiArte e hanno una funzione di orientamento: suggeriscono associazioni, approfondimenti e attraversamenti possibili tra gli insegnamenti.
Una formazione multidisciplinare non nasce infatti dalla semplice somma di corsi diversi, ma dalla capacità di riconoscere i legami tra ciò che si studia.
È in questo senso che pittura e arti decorative, storia e tecnica, oggetto e immagine possono tornare a dialogare.
